當我們開始 2020 年秋季賽季時，我們很自豪地宣布 JQOP 將開啟我們歷史上的新篇章，以反映我們計劃演變和長期願景的新名稱為標誌。在我們的新名稱下，我們將繼續推進我們的使命，以我們過去十年所帶來的同樣熱情，確保我們的學生在社會情感和音樂方面取得長期的成功。我們致力於通過教授音樂技能、培養個人表達能力、慶祝我們獨特的文化以及為學生創造機會對他們的同齡人和社區產生持久影響，來增強多元化的年輕人社區的能力。

歷史

在過去的 10 年裡，Josiah Quincy Orchestra Program (JQOP) 已經發展並適應了我們社區和我們通過我們的創造性青年發展計劃服務的學生不斷變化的需求，該計劃促進了音樂技能和社交情感的發展。

JQOP 成立於 2011 年，旨在通過高質量的集體音樂教學幫助波士頓唐人街和南端社區的中小學生建立在學校和生活中取得成功所需的信心和執行功能。 2014 年，我們確立了非營利地位。 2017 年，我們成為波士頓公立學校社會情感學習與健康投資組合合作夥伴。 2018 年，我們迎來了第一位全職執行董事 Christopher Schroeder；從那時起，我們的董事會變得更加多元化，我們的運營預算增加了 30% 以上。十年來，我們的項目從 50 名學生和 6 名教職員工擴展到 300 多名學生和一支由 28 名教學藝術家和 7 名大學志願者組成的充滿活力的團隊。

BPS 校長 Cynthia Soo Hoo 反映了我們的影響：“[JQOP] 對學業成功產生了積極影響，有助於打擊長期缺勤，並改善了我們的學校文化。我們參加 JQOP 的學生配備了工具，可以用一種以上的語言和多種交流方式自信而富有創意地表達想法和信息。”

JQOP 是社會情感學習 (SEL) 和特殊教育包容性計劃的領導者，對我們的學生和社區產生了明顯的影響。受 El Sistema 音樂教育模式的啟發，我們通過音樂追求社會正義，並與超過 111 個美國和 300 多個全球 El Sistema 合作夥伴一起工作。 El Sistema 的一個支柱是對社區的承諾，JQOP 為學生創造機會參與整個城市的社區建設活動和表演。

當前狀態

儘管波士頓社區在過去幾十年中取得了進步，但波士頓市和波士頓公立學校 (BPS) 系統仍然是全國種族和社會經濟隔離最嚴重的系統之一。波士頓基金會 2020 年的一項研究發現，“2019 年所有有色人種學生中有三分之二 (66%) 就讀於高度隔離的學校——這一比例甚至比幾十年前還要高得多。” 2018 年波士頓環球報的一篇文章引用說，“BPS 佔多數的白人學校和高度隔離的學校在表現和機會方面的差距可能很明顯。”在學術課程、豐富機會和資源方面存在巨大差異。教育經費的持續削減，尤其是藝術方面的經費，讓太多學生無法獲得豐富的音樂機會。 COVID-19 大流行加劇了波士頓的種族和社會經濟差距，使學生更難獲得高質量的教育和充實的機會。作為縮小成就和教育機會差距戰略的一部分，BPS 正在與 JQOP 合作，將我們的編程帶給更多年級的更多學生。